成都市青羊区天府幼儿园作为教育部关工委专项研究课题《探寻家校社一体化家庭教育的基本路径》课题研究基地校，认真落实各项研究工作，融合该园实际情况挖出社区资源，充分利用地理条件优势，与省图书馆少儿借阅部合作，积极开展TTBOOK小书虫活动。利用馆藏图书资源，让幼儿走出社区，在现实的环境中去体验、去感官，通过一系列的活动,让孩子们懂珍惜图书、爱护公物、爱上读者。根据幼儿年龄特点积极开展与师生共构主题活动、前读者、前识字、前书写结合的探究活动，让幼儿沦为终生的学习者。

在活动中造就家长联合注目幼儿园儿童读者习惯、读者兴趣的培育,汇集家-校-社一体化的力量，让孩子们在图书的陪伴下幸福地茁壮,让读者孕育童心!IxaIxa开学初，天府幼儿园多次和四川省图书馆少儿借阅部展开沟通交流，谋求有效地的合作方式推展活动的积极开展。双方将项目的名称订为TTBOOK小书虫。项目主题确认为：六日、四自、一外活动。Ixa随着活动在全园12个班级的全面铺开，各班级融合本班师生共构活动的必须，相继走出省图书馆积极开展形式多样，内容丰富的活动。

Ixa3月29日，花园班的孩子们带着剪刀、胶水、彩纸、画笔走出省图书馆，为那里的图书制作书签。孩子们上学期去整天时找到，自己没看过的书下次去记得看见哪里了。有了书签就可以解决问题这个问题。孩子们充分发挥自己的想象力和创造性，设计出有一张张精致的书签。

省图书馆的工作人员专门将书签搜集一起供来读者的人用于。IxaIxa4月2日，阳光班的孩子们在老师的率领下来到图书馆，为自己心中的疑惑找寻答案。在师生共构活动《有意思的蛋》中，孩子们找到有所不同的蛋外表深感有所不同。

究竟有多少有所不同的蛋，里面有什么秘密?孩子们想要在书里找寻答案。IxaIxaIxa4月3日，精灵班的孩子们也要去图书馆了。

他们可不是去整天的，他们要将自己制作的图书安放少儿借阅部，非常丰富这里的图书种类。孩子们利用周末的时间和爸爸妈妈一起制作了各式各样的图书，大家脑洞大开，创新无限，制作出来的图书让人爱不释手。图书馆专门打算了两个书架陈列孩子们的制做图书，坚信一定会给去读者的小朋友大大的惊艳。

IxaIxaTTBOOK小书虫活动还在之后，孩子也通过这样的活动对读者产生了浓烈的兴趣。天府幼儿园也期望通过这样的活动探寻不断扩大教育的外延，探寻家校社一体化家庭教育基本路径，最大化提高教育效能。

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